Arkusze organizacyjne szkół i przedszkoli na rok szkolny 2025/2026, z uwzględnieniem finansowania potrzeb oświatowych i optymalizowania planowanych wydatków

• Jak co roku wchodzimy w okres, kiedy placówki oświatowe przymierzają się do przygotowania swoich arkuszy organizacyjnych. To najważniejszy dokument okołobudżetowy, który bezpośrenio przekłada się na wydatki szkół.
• Proponujemy Państwu udział w szkoleniu, podczas którego nauczą się Państwo tworzyć projekty organizacji pracy szkół i prawidłowo układać zadania w oparciu o nowy model finansowania potrzeb oświatowych.
• Przedstawiciele organów prowadzących nauczą się analizować zapisy arkusza organizacyjnego pod kątem optymalizacji wydatków, przed ich zatwierdzeniem.
• Prawidłowe zrozumienie i czytanie arkusza pozwoli ułożyć go w sposób optymalny, eliminując zbędne wydatki.
• Odpowiemy m.in.na pytania:

- na co zwrócić uwagę przy planowaniu oddziału przedszkolnego?
- czy warto mieć w organizacji godziny ponadwymiarowe?
- czy właściwie rozumiemy zajęcia pomocy psychologiczno-pedagogicznej?
- ile kosztuje kształcenie specjalne?

• Zwrócimy także Państwa uwagę na najczęściej kontrolowane przez RIO elementy arkusza. Uczestnicy szkolenia otrzymają w materiałach przykładowe projekty organizacyjne dla różnych typów szkół i przedszkola, które będą mogli wykorzystać przy tworzeniu arkuszy własnych jednostek.

• Szczegółowe omówienie przepisów nowego finansowania potrzeb oświatowych niezbędnych przy przygotowaniu arkuszy organizacyjnych szkół i przedszkoli.
• Nabycie umiejętności ułożenia zadań w arkuszu tak, aby było to optymalne i oszczędne, zgodne z planem rekrutacji i z zatwierdzonym planem finansowym placówki.
• Omówienie obszarów ryzyka w arkuszu i najczęstszych przykładów nieoptymalnego planowania organizacji roku szkolnego - wskażemy gdzie w organizacji placówki mogą wystąpić niepotrzebne i dodatkowe wydatki.
• Prezentacja przykładowych standardów w zatrudnieniu administracji i obsługi.

1. Finansowanie szkolno-przedszkolnej organizacji, czyli co o kwotach potrzeb oświatowych JST powinien wiedzieć dyrektor szkoły/organ prowadzący w nowym roku?
2. Gdzie w organizacji szkół i przedszkoli mogą wystąpić niepotrzebne i dodatkowe wydatki? Analiza dokumentacji od strony praktycznej - oczekiwania i możliwości samorządu.
3. Ile kosztuje oddział, a ile godzina nauczycielska? - to ważne przy planowaniu organizacji szkolno-przedszkolnej.
4. Godziny ponadwymiarowe - czy warto mieć je w organizacji?
5. Arkusze organizacyjne szkół/przedszkoli na rok 2025/2026- dokument okołobudżetowy i podstawa do planowania planów finansowych w samorządzie:
   1. potrzeby organizacyjne a możliwości finansowe samorządu. Jak to "pożenić"?
   2. krok po kroku zbudujemy zadania, z uwzględnieniem planowania kadry,
   3. obszary ryzyka w arkuszu - pułapki, skutkujące naruszeniem dyscypliny finansów publicznych,
   4. umiejętność stosowania przepisów - co należy, a co można? Sztuka zarządzania zadaniami i planem finansowym w arkuszu,
   5. prawo lokalne - czyli co samorząd może zmienić?
6. Zajęcia pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenie specjalne w szkolnictwie ogólnodostępnym. 
   1. w jaki sposób planować godziny wsparcia ucznia w organizacji, by samorząd otrzymał korzystne finansowanie według nowych zasad?
   2. korelacja zapisów zadań w SIO z godzinami wsparcia zarejestrowanymi w dziennikach lekcyjnych, na potrzeby finansowania zajęć zatwierdzonych w arkuszu organizacyjnym,
   3. organizacja przedszkoli na rok 2025/2026 w nowym modelu finansowania zadań przedszkolnych.
7. Pytania i dyskusja.

Dyrektorzy i pracownicy szkół i przedszkoli oraz przedstawiciele organów prowadzących – wójtowie, burmistrzowie i prezydenci, kierownicy i pracownicy wydziałów i referatów oświaty, CUW-ów.

Wieloletni praktyk oświatowy w szkolnictwie i samorządzie na stanowiskach kierowniczych, edukator w zakresie organizacji i zarządzania oświatą, specjalista z zakresu tzw. prawa oświatowego. Autorka licznych publikacji, prelegentka konferencji ogólnopolskich, ekspert w panelach dyskusyjnych na zaproszenie wydawnictw, instytucji, wykładowca współpracująca z publicznymi i niepublicznymi ODN w całym kraju, trener- edukator wspomagający szkoły oraz sieci współpracy. Ekspert z listy MEN (poz.1121). Odznaczona Medalem K.E.N.